工程改變世界，行動創(chuàng)造未來，改革呼喚創(chuàng)新，新工科建設在行動。當前世界范圍內(nèi)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速進行，我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)、高等教育步入新階段。
如果你要問，目前大學里最熱門的專業(yè)是什么？答案就是“新工科”！
剛過去的這兩個星期，就有西安交通大學、天津大學、南京理工大學、汕頭大學等多所高校進行相關討論，研究如何建設新工科，以及如何進行“ 新工科”人才的培養(yǎng)。很顯然，“ 新工科”已經(jīng)成為當前大學教育的熱詞。
“新工科”到底是什么？大家對“新工科”的基本范疇已經(jīng)達成了共識?！靶鹿た啤睂氖切屡d產(chǎn)業(yè)，首先是指針對新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，如人工智能、智能制造、機器人、云計算等，也包括傳統(tǒng)工科專業(yè)的升級改造。
2月14日，教育部、人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部聯(lián)合印發(fā)了《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》，曾引起社會各界對于工科教育的關注。
在這份《指南》中，列出了“制造業(yè)十大重點領域人才需求預測”——新一代信息技術產(chǎn)業(yè)、高檔數(shù)控機床和機器人、航空航天裝備、海洋工程裝備及高技術船舶、先進軌道交通裝備、節(jié)能與新能源汽車、電力裝備、農(nóng)機裝備、新材料、生物醫(yī)藥及高性能醫(yī)療器械等10個專業(yè)榜上有名?！靶鹿た啤敝疅釓闹锌梢砸桓Q究竟。
統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，到2020年，新一代信息技術產(chǎn)業(yè)、電力裝備、高檔數(shù)控機床和機器人、新材料將成為人才缺口最大的幾個專業(yè)，其中新一代信息技術產(chǎn)業(yè)人才缺口將會達到750萬人。到2025年，新一代信息技術產(chǎn)業(yè)人才缺口將達到950萬人，電力裝備的人才缺口也將達到909萬人。
與老工科相比，“新工科”更強調學科的實用性、交叉性與綜合性，尤其注重信息通訊、電子控制、軟件設計等新技術與傳統(tǒng)工業(yè)技術的緊密結合。
正因為如此，加快建設和發(fā)展“新工科”，培養(yǎng)新經(jīng)濟急需緊缺人才，培養(yǎng)引領未來技術和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才，已經(jīng)成為全社會的共識。
從目前國內(nèi)大學的專業(yè)設置情況看，電子技術類、計算機技術、網(wǎng)絡與信息工程、安全工程、新能源、功能材料等專業(yè)將納入“新工科”的范疇。從這些專業(yè)的分布中不難發(fā)現(xiàn)，“新工科”專業(yè)的設置將以互聯(lián)網(wǎng)和工業(yè)智能為核心，以新型信息、能源、控制等領域為主干。
對于即將進入大學的高中生來說，國家對“新工科”建設的倡導也意味著新的發(fā)展機遇。數(shù)量龐大的理科考生，如果將目光投向“新工科”專業(yè)，更能明確自己的發(fā)展方向。（據(jù)中國教育在線）
（責任編輯：梁艷）
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